基于教材话题的高中英语写作测试与教学

结合课标主题、高考英语书面表达及牛津版高中英语教材话题、江苏省高考书面表达考查话题,分析目前高中英语写作教学存在的问题。认为高中英语教师应以课标主题为引领、以教材话题为依托,将话题的阅读与写作有机结合,采取以读带写、以读促写、读写融合等方法,并分层次落实在高一到高三不同阶段的阅读和写作教学中。