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多元智能理论及其对我国继续教育的启示
被引量:
2
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摘要
多元智能理论是美国教育界最早提出的教育理论。这一教育理论的提出开创了教育历史中的一个新纪元,对于传统智力教育是一种新的突破。在多元智能教育已经在世界各国取得成绩的基础上,我国也在教育改革中融入了多元智能教育。这种多元智能教育也打破了我国教育中的传统观念,实践意义非常突出。因此,应该从多元智能教育理论的研究出发,探究其对于我国继续教育的启示。
作者
高建芳
机构地区
许昌学院教育科学学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2017年第22期121-123,共3页
China Adult Education
关键词
多元智能理论
成人教育
智力教育
分类号
G729.2 [文化科学—成人教育学]
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中国成人教育
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