讨论式教学在历史课中的实践及反思

初中历史是我国历史学科教学的基础,在初中三年的历史学习中,学生对世界历史的发展有了初步的认识,对我国上下五千年的历史文化也有了宏观的认识。期间,历史知识之多,给学生学习历史造成了一定的困难。而在繁重的学习压力和有限的学习时间下,如何让学生获得最大化的教学成果,是当前初中历史教师应思考的问题。讨论式教学以学生为教学的主导,发挥学生学习的主观能动性.