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语文教学中学困生转化之我见被引量：1

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摘要在生理学中,每个人的智商与其基本学习能力没有太大的差异,但由于环境和学习方式的不同,每个班级总会或多或少地存在着一小部分纪律和学习成绩落后,无法达到预期学习目标的学生。关注学困生的成长,成为每个教育工作者的重要责任。语文教学中的学困生主要是基础相对薄弱、语文素质较差,认为语文内容太多,枯燥乏味,缺乏对语文学习的积极性的同学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：

作者杜雪婷

机构地区山丹县第二中学

出处《甘肃教育》 2017年第22期47-47,共1页

关键词实验探究科学方法情境兴趣能力

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2017年第22期

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