影响大学生体育课学习内部动机因素的调查与分析

Investigation and Analysis on Internal Motivation Factors of College Students' Learning of PE Course

通过问卷调查和访谈法,对影响大学生体育课学习的内部动机进行深层次的定性分析,研究结果表明影响学生体育学习内部动机包括个人差别和社会因素。个人差别因素包括运动能力知觉、动机自主性、体育课程重要性认知、目标定向。社会因素主要包括课程内容、体育教师和同伴关系。基于此,体育教师在进行课堂教学设计时要综合考虑以上因素。