语文复习课力求有“效”又有“味”

读到褚树荣老师《语文复习课中的“教育点”——基于9个复习课例的教育意涵分析》（《语文学习）2017年第10期）甚是欢喜。褚老师从高三课堂重“术”不重“道”。见“分”不见“人”的普遍现象出发，结合课例阐释了复习课。教育点”的具体意涵以及合宜的方式（挖掘、渗透，联想想象）。他曾说．从实际效果看很多复习课与学生高考成绩没有因果关系。