教读课文的编写体例与教学建议

“教读”是统编初中语文教材对阅读课文区分的两种类型之一（另一种是“自读”）。在形式上，教读课文与传统的“讲读”或“精读”有较多相似之处，拿到新教材的师生往往感到熟悉亲切，容易上手。不过，在这种传统形式之下，统编初中语文教材在教读课文中贯穿的若干新理念，仍有待广大教师在使用中逐步深化理解，从而在一线教学中落实。