摘要
从教学实践中可以体会到传统的教学方法很难让学生达到真正"掌握"网络技术的教学目的。根据职业教育学生的特点,要想提高学生对计算机网络理论知识的理解与实际动手能力,适应信息化社会对人才需求的变化,应该注重知识与能力的协同培养,在强化学生网络理论知识的同时,提高网络软件编程能力。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第32期67-69,共3页
Journal of Vocational Education
基金
江西省高校教改省级课题"互联网+背景下职教课程混合式教学研究--以网络设备与组网课程技术为例"(编号:JXJG-16-43-4)
主持人:余宏
