摘要
文章以工程教育专业认证的标准与要求为导向,以培养解决"复杂工程问题"能力为核心,对电子信息工程专业的课程体系进行反向设计,对教学内容与教学模式进行了一系列改革,以构建层次化的实践教学体系,借鉴CDIO理念,结合学科特色开展专业综合实践与毕业设计,强化过程管理,突出复杂工程能力的培养,旨在为专业认证及专业建设打下基础。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2017年第12期20-22,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
中国学位与研究生教育学会2015年研究课题"MOOC环境下研究生课程混合式教学模式研究"(B2-2015Y0501-118)
江苏科技大学2014年度研究生教育教学改革研究与实践项目"协同创新视角下研究生课程体系及课程建设研究"(YJG2014Y_06)
江苏科技大学2014年度高教研究课题"工程教育专业认证背景下电子信息类专业人才培养模式研究"(GJKTY2014-05)
