摘要
文章以ESP角度为切入点,从"双师型"教师的内涵出发,分析了大学商务英语教学现状,并提出了应用型本科院校公共英语"双师型"教师队伍建设模式。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2017年第12期67-68,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
基金项目:黑龙江省哲学社会科学规划办"建构主义视域下大学英语ESP教学的意义建构及运行策略研究"(16YYE11)
"基于语言本位大学英语分课型数字化教学平台建设与评价研究"(WY2015003-A)