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ESP教学教师发展与提升路径

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摘要 文章以ESP角度为切入点,从"双师型"教师的内涵出发,分析了大学商务英语教学现状,并提出了应用型本科院校公共英语"双师型"教师队伍建设模式。
作者 冯菲菲
机构地区 黑龙江科技大学
出处 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2017年第12期67-68,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金 基金项目:黑龙江省哲学社会科学规划办"建构主义视域下大学英语ESP教学的意义建构及运行策略研究"(16YYE11) "基于语言本位大学英语分课型数字化教学平台建设与评价研究"(WY2015003-A)
关键词 ESP教学 商务英语 路径
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
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参考文献4

二级参考文献21

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共引文献374

黑龙江教育（高教研究与评估）
2017年 第12期

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