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与密西西比州立大学“3+1+N”合作培养模式的探索

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摘要 进入21世纪以来,中外高校之间的合作交流日益频繁,在教师互访、联合办学、学术交流等方面都作出了许多探索并取得了较大的进展,推进了我国高等教育国际化的进程,同时也带来了新的机遇和挑战。本文以山东农业大学涉林学科为例,探讨了山东农业大学与密西西比州立大学“3+1+N”合作培养模式的作用和意义。
出处 《山东农业教育》 2017年第4期22-24,共3页 Shandong Agricultural Education
基金 山东农业大学教改课题“对外交流项目促进涉林学科人才培养模式改革研究-以山东农业大学林学学科为例”
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1包万平,李金波.推进中国大学的“博洛尼亚进程”[N].科学时报,2010-3-23.
  • 2博洛尼亚进程二О二О:欧洲高等教育区下一个十年发展目标[N].科学时报,2009-6-16(B3).
  • 3杨天平,金如意.博洛尼亚进程述论[J].华东师范大学学报(教育科学版),2009,27(1):9-22. 被引量:23

共引文献6

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