摘要
威尔士政府进行的阅读与计算能力测试旨在了解学生现阶段的阅读和计算能力,以便明确学生未来的发展需要。目前,威尔士二至九年级的学生都通过纸笔测验的形式进行此项测试。该评价方式主要存在两方面的问题:一是统计方面的问题导致学校无法逐年比较测试成绩;二是测试结果的反馈周期过长。因此,威尔士政府在2017年5月宣布纸笔测验的考试形式将被个性化的在线评估所取代。学校将于2018年9月开始实行在线测评,这种个性化的评估能够为威尔士学生量身定制测评内容,而且能够自动调整问题难度以适应每个学生的发展需要。
出处
《世界教育信息》
2017年第24期56-58,共3页
Journal of World Education