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摘要
校本科研是一种立足学校、面向教师实际工作需求和发展需求的新型教师教育模式,它以其独有的特点和优势,成为教师专业化成长的源泉,打造高效课堂的法宝,学校发展的不竭动力。
作者
王伟达
机构地区
通河县第三小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2017年第12期9-10,共2页
关键词
教师教育模式
教师专业化成长
教研
学校发展
校本科研
发展需求
高效课堂
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(小学版)
2017年 第12期
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