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基于学情分析视角,谈“正方体展开与折叠”前测的教学实践与思考

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摘要 空间观念是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)的十个核心词之一。学生的空间观念主要表现在能由实物的形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状,进行几何体与其三视图、展开图之间的转化;能根据条件做出立体模型或画出图形;能从较复杂的图形中分解出基本的图形,并能分析其中的基本元素及其关系;能描述实物或几何图形的运动和变化;能采用适当的方式描述物体间的位置关系;能运用图形形象地描述问题,利用直观来进行思考。
作者 王勇 王岩
出处 《黑龙江教育(小学版)》 2017年第12期11-12,共2页
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