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中学历史教学设计的“三要”与“三忌”
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摘要
本文以安徽省初中历史优质课大赛中的几个教学片段为例,从探究问题的设计、教学情境的创设、教学方法的选择三个角度阐述对中学历史教学设计的思考。
作者
方海霞
赵剑峰
机构地区
安徽省合肥市第八中学
安徽省淮北市第一中学
出处
《基础教育课程》
2017年第24期42-45,共4页
关键词
中学历史教学设计
探究活动
教学情境
讲故事
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
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