分散放羊式深读集中讲座式分享——高中语文“深阅读微讲座”阅读课模式探索

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摘要每周一节的高中语文阅读课怎么上？一直是困扰广大语文教师的重大问题之一。之前现场观摩部分教师的阅读课教学,大多都是将学生赶到偌大的图书馆里,让学生围桌而坐,进行集中的＂放羊式＂自主阅读。这种阅读课的优点是学生可以自主选择读什么,怎么读,各取所需,有一定的个体针对性。但是存在的问题也颇多：一是因为时间的限制,只适合浅阅读、短阅读,学生大多浅尝辄止,

作者毛永健

机构地区北京师范大学贵阳附属中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2017年第10期16-19,共4页

关键词放羊式高中语文语文阅读课阅读课教学自主阅读浅阅读效度阅读过程演讲能力《边城》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2017年第10期

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