多元抓手,“抓”好学生思维品质

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摘要《语文课程标准》提出,语文教学不仅要让学生具有较好的语文应用能力和审美能力,还要让学生形成良好的思想道德素质和科学文化素质,只有这样才能给学生的终身学习和个性化学习打下坚实的基础。由此可见,在高中语文教学中,教师也要多元利用各种有利因素,抓好学生思想品德的教育,促使学生成为时代需要的全方位人才。一、分析人物,感受真善假恶学者卢增希在研究语文教学如何渗透思想品德教育时提出,

作者丁润丽

机构地区江苏徐州市铜山中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2017年第10期84-85,共2页

关键词高中语文教学思想品德教育思想道德素质德育教育读写结合文本德育因素社会生活德育内容思想教育内容

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2017年第10期

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