期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《金色花》的两大解读“盲区”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编语文教材七年级上册收录了泰戈尔的《金色花》。这篇文质兼美的散文诗似乎不存在解读的难点,更谈不上解读的盲区,“母子情深”“孩子俏皮”“母亲牵挂”……寥寥数语就能把文本主旨言尽,似乎再无可言。
作者
高鑫
机构地区
杭州师范大学东城中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2017年第12期60-63,共4页
关键词
《金色花》
解读
盲区
语文教材
泰戈尔
七年级
散文诗
孩子
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
97
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
肖培东.
让“金色花”香沁润心田——写在《金色花》听课后[J]
.语文建设,2013(9):74-76.
被引量:2
2
王卓.
幸福的花儿开在亲情枝头——七年级语文上册《金色花》《荷叶·母亲》解读[J]
.读写月报(语文教育版),2017(5):36-40.
被引量:2
3
成龙.
于矛盾处发掘文本的教学价值[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2014(9):31-33.
被引量:3
4
郑桂华.
散文教学内容开发的路径与原则——以《听听那冷雨》为例[J]
.语文学习,2008(5):17-21.
被引量:14
5
王本华.
从八大关键词看“部编本”语文教材的编写理念[J]
.课程教学研究,2017(5):31-35.
被引量:85
二级参考文献
1
1
卞新国.
论余光中的散文观[J]
.江苏大学学报(社会科学版),2002,4(2):79-83.
被引量:2
共引文献
97
1
刘日冰.
浅谈小学语文阅读教学中的问题及对策[J]
.中华活页文选(教师),2021(1):6-7.
被引量:1
2
乔桂英,李澄宇.
自读课文教学目标的设定现状与对策研究[J]
.教学与管理,2020,0(6):71-73.
被引量:6
3
葛肖锋.
瞻“前”顾“后”扣要素,活用“助学”立支架——以统编教材五上《猎人海力布》教学为例[J]
.中华少年,2020,0(4):297-298.
4
张东.
让灵魂诗意地栖息——美读散文[J]
.中学教学参考,2012(25):13-13.
5
宋敬华.
个性化阅读教学中注重学生从体验中受到思想教育[J]
.教育教学论坛,2013(12):240-241.
6
白书海.
让灵魂诗意地栖息在散文阅读中[J]
.教育教学论坛,2013(12):241-242.
7
魏志强.
化繁为简 重锤敲击——浅谈统编语文教材自读课文导学案编写的三个策略[J]
.新课程(中学),2018,0(11):68-69.
8
赵冠男.
多角度领略散文的情感美[J]
.现代交际,2014(7):170-170.
9
徐慧彬.
小议中职学生复述能力培养[J]
.课外语文(下),2016,0(8):8-8.
10
贾会彬.
用体验温暖课堂——例谈“教师生活体验”在课堂中的运用[J]
.语文教学研究,2017(6):12-16.
1
林彩云.
低年段语文第一课时教学的冷思考——以人教版二年级下册《数星星的孩子》一课为例[J]
.中小学教学研究,2017,18(9):20-21.
2
雅痞新风趣[J]
.风采童装,2017,3(12):17-17.
3
青春少女写真[J]
.人像摄影,2018,0(1):118-129.
4
马德.
低俗是一种沉沦的痒[J]
.中华活页文选(高一年级版),2017,0(12):40-42.
5
杜仕新.
语文课堂导入探幽[J]
.汉字文化,2017(23):46-47.
被引量:1
6
刘启珍.
象征手法教学的探索与思考[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2017,0(7):30-32.
7
程文件.
无“丑”不成戏[J]
.黄梅戏艺术,2017,0(4):76-77.
8
牛长伟,程邦雄.
基于规则的汉语疑问词“什么”的语义识别模型构建[J]
.中文信息学报,2017,31(5):14-20.
被引量:1
9
余安迪.
时髦小夫妻的“原谅色”茶店[J]
.茶博览,2017,0(12):24-27.
10
Kate Spade创意总监离职接任者是竞争对手Nicola Glass[J]
.中国皮革制品,2017,0(12):44-44.
中学语文(教学大参考)(上旬)
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部