两个值得商榷的注释

原人民教育出版社出版的高中语文课本第六册《屈原列传》第二段＂怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫欲夺之,屈平不与＂一句话中将＂夺＂注释为＂强取＂,＂与＂注释为＂给＂;人民教育出版社、延边教育出版社出版的《教案》中将＂夺＂注释为＂强迫＂,＂与＂注释为＂同意＂;人民教育出版社出版的《教师教学用书》中将＂夺＂注释为＂夺取＂,＂与＂释义为＂给＂;