实施多元评价 构建“和善”班级

笔者班上一共有42名同学,其中男生18人,女生24人。他们普遍存在比较自我,自私,以自我为中心,不懂得关爱他人,不懂谦让等共性问题。部分学生在家里被宠坏了,自理能力较差。时间观念不强,做事缺乏计划性。我从调查数据中也发现,家长普遍反馈学生在家中学习的自觉性、主动性还需要进一步培养。