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在模仿中内化课文语言

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摘要仿说课文语言,提升语文的价值和提升学生语言实践能力是非常重要的。仿的过程其实就是内化学生语言的过程。在语文阅读教学中,众多文质兼美的课文都是学习语言的典范,通过遵从语言学习的规律,借助一篇篇课文以达到内化课文语言、规范学生语言,从而促进学生语言的发展,

作者张建平

机构地区武汉经济技术开发区沌口小学

出处《成才》 2017年第12期39-40,共2页

关键词语言实践能力课文内化语文阅读教学学生语言模仿学习语言语言学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才

2017年第12期

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