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落实课标精神 提升律动教学质量
被引量:
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摘要
2016年12月国家教育部颁布了《盲、聋、培智类特殊教育学校课程标准》(以下简称《课标》),针对残疾学生,国家希望通过三类特校课程方案和课标的全面实施,改善他们的功能,开发他们的潜能,使他们获得知识,提升智能,健全人格,得到全面的发展,为他们适应社会、融入社会奠定坚实的基础。
作者
文洁
机构地区
武汉市教育科学研究院
出处
《成才》
2017年第12期58-59,共2页
关键词
课标精神
教学质量
国家教育部
律动
特殊教育学校
融入社会
课程标准
残疾学生
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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