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初中数学师生互动课堂构建的策略被引量：3

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摘要数学教学中，学生一直处于“旁观者”的地位，教学质量低下．初中数学教学中，怎样激发兴趣、提高参与度、主动探索和交流，值得探讨．文章从数学的生活化、探究性以及实践性等三个方面，论述互动课堂构建的几点体会．

作者孟庆丰

机构地区江苏省徐州市汉王中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第11期6-7,共2页

关键词初中数学互动课堂自主合作实践探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第11期

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