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初中数学的课前预习的教学价值与指导被引量：2

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摘要新课程实施后，初中数学教学已经改变了传统的课堂老师讲，课后学生练的教学模式，数学教学中的课前自主预习已经数学教学的重要环节．教学中要根据学生的学习需要，安排适当的学生预习任务和环节，引导学生把学习重点放在学生的课前预习，让学生学会预习，学会自主学习．

作者孙存建

机构地区江苏省灌云县东王集中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第11期29-30,共2页

关键词数学教学课前预习自主学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第11期

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