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研究积极心理学提升初中物理课程价值

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摘要积极心理学主要研究的是人类积极的心理品格，强调对人类心理健康的关注，为人类和谐发展提供了重要的理论指导．相关理论对我们初中物理教学的价值提升也大有裨益，须知我们的课堂不仅仅是帮助学生建构物理认知，培养学生健康的心理品质、帮助他们树立正确的价值观也是我们的教学目标．

作者邱金金

机构地区江苏省南通市启东市久隆镇继述中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第11期62-63,共2页

关键词初中物理积极心理学学生

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第11期

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