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关于大学英语词汇教学的思考
被引量:
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摘要
词汇是学好英语的关键所在,学生认为词汇记忆是一大挑战,如何提高词汇教学效果使学生高效率记忆词汇是英语教师的职责。本文分析英语词汇的特点,提出提高大学生英语词汇记忆水平的教学方法。
作者
何守仁
陈婷婷
张立峰
机构地区
陕西青年职业学院
出处
《戏剧之家》
2017年第20期196-196,共1页
Home Drama
关键词
词汇
词汇教学法
大学英语
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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