关注儿童生活,回归写作本真

有人说：“语文学习的外延就是生活的外延。”写作教学就是要回归儿童的生活，真正让孩子有话可写，有感而发。因此，教师应更多地关注孩子的生活，真正走进孩子的世界，感受孩子生活的丰富多彩，充分挖掘习作的素材，让孩子们真正做到“我手写我心”。