摘要
文章着眼于“平面向量的基本定理及坐标表示”与“空间向量的正交分解及坐标表示”前后教学内容的联系与衔接,对教材中的课题“空间向量的正交分解及坐标表示”作了二次开发和加工,对“空间向量的正交分解及坐标表示”的教学内容进行了补充和调整,并对该课题的教学过程作了新的设计.
基金
教育部“本科教学工程”四川省地方属高校本科专业综合改革试点项目——内江师范学院数学与应用数学“专业综合改革试点”项目(ZG0464)
四川省“西部卓越中学数学教师协同培养计划”项目(ZY16001)
内江师范学院2016年度校级学科建设特色培育项目(T160009,T160010,T160011)
