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关注概念的生长发展让数学抽象落地生根——以“函数的概念”教学为例被引量：5

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摘要数学教学不仅要传授知识、培养能力、领悟思想,而且更要培养核心素养,发展情感态度,立德树人.文章结合函数的概念教学,从基础准备、系统知识、反思感悟等3个方面阐述概念教学中如何落实掌握数学抽象思维能力,从而实现数学抽象核心素养的逐步形成.

作者毛梁成

机构地区路桥中学

出处《中学教研（数学版）》 2018年第1期19-22,共4页

基金浙江省教研课题(J2016330)

关键词概念教学抽象思维函数的概念

分类号 O122.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2018年第1期

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