基于教师数学现场说题教研活动的思考与认识被引量：3

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摘要说题是近年来一种比较高效的教研活动,能以小见大,去虚务实.教师现场说题是指教师通过“选题、做题、想题、改题、编题”等一系列活动,向同行和专家系统地概括自己对题目的理解、分析、解答和反思的思维过程,并按一定规律和顺序表达出来,是一种深层次的备课.教师说题的常见形式有一题一说、一题多说、多题一说等.文章以教师现场说题比赛活动为例,谈谈对教师现场说题教研活动的思考与认识,以期达到抛砖引玉的效果.

作者陈俊斌

机构地区南安市教师进修学校

出处《中学教研（数学版）》 2018年第1期26-30,共5页

基金福建省泉州市教育科学“十三五规划”第一批立项课题(QG1351-161)

关键词现场说题一题一说一题多说多题一说数学说题

分类号 O12 [理学—基础数学]

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