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提高初中数学“教”与“学”效率的探讨
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摘要
对数学,老师感到难教,学生感到难学。学生学习数学要消除心理障碍。学生对数学有了兴趣,有了目标,有了方法,才能够提高老师“教”和学生“学”的效率。
作者
刘坤丽
机构地区
江苏省新沂市高流初级中学
出处
《学苑教育》
2018年第1期48-48,共1页
关键词
初中数学
教学效率
概念多媒体
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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