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实现有效的课堂互动,提高小学数学教学的实效
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摘要
经过教育相关部门的研究讨论决定将通过加强小学课堂教学的有效互动,来提高小学生上课的自主性,不断提高小学生对数学学习的效率。我们这篇文章主要依据平时的课堂教学,对提升小学生的课堂学习效率给出了一些建议措施,希望小学教师可以通过这篇文章,学习到一些有效的方法,对自己的教学有一些帮助。
作者
刘福先
机构地区
福建省连城县城关第二中心小学
出处
《学苑教育》
2018年第1期49-49,共1页
关键词
数学教学
进行互动
提高实效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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