基于儿童审美经验建构的幼儿园美术教学实践

积极探寻符合儿童发展需要的美术教育路径，是当前幼儿园美术教学亟须探究的重要课题。本文在解析儿童审美心理的基础上，结合自己的教学实践，提出了一些基于儿童审美经验建构的幼儿园美术教学策略。