期刊文献+

浅谈学生心理素质的培养 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 学生只有具备较强的心理素质,才能够大胆创新,才能够做课堂的主体。以往的课堂教育模式是教师为主体,学生为客体;现在的课堂教学模式应该学生是主体,教师是客体,教师在课堂中要引导学生开拓思维,培养学生自主创新意识。学生心理素质的培养需要渗入到各个学科当中,结合课外阵地进行环境育人,通过心理保健课和心理素质讲座进行专题教育,并借助活动课进行综合的心理素质教育,这样才能帮助学生提高心理品质,优化心理机能,促进学生心理健康稳步发展。
作者 张靖婕
出处 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2017年第12期47-48,共2页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

同被引文献1

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部