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灵韵数学课堂习得初探

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摘要教学是培养人的高超的艺术,是师生之间充满活力的双边活动.讲究艺术的课堂教学无疑是真实、独创、情感的交融体,会给师生带来最耐人寻味、最具灵韵的共同的美的享受.一节好课,时而似汹涌波涛冲击心房,时而如涓涓细流滋润心田,“汲天地之灵气,赋万物以神韵”,课堂上定会闪烁灵韵的光彩.1灵韵数学课堂的特征灵韵数学是指以“情感、态度和价值观”的目标为重要导向,

作者夏玉琴

机构地区南京市宁海中学

出处《数学之友》 2017年第24期35-38,共4页

关键词恒成立课堂教学上定意韵教学双方比例函数解题教学山重水复疑无路精神饱满数形结合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2017年第24期

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