多维引导,绽放识字写字魅力

识字写字是低年级重要的教学内容，也是帮助学生打好语文基础的核心内容。低年级学生要积累的生字量比较大，如果教师不能采取趣味的教学策略，识字写字过程将是枯燥的，这将影响着学生识字能力的发展。教师如何紧扣低年级学生特点，多维引导，绽放识字写魅力？本文从引入趣味情景，绽放识字写字魅力；整合游戏手段，绽放识字写字魅力；灵性学习总结，绽放识字写字魅力三个方面阐述。