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探究表达方式,漫溯小说教学最深处
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摘要
小说有其独特的表达方式,在高中语文教学中教师要围绕小说独特的表达方式入手设计教学策略,让学生深入探究小说。在鼓励学生了解小说人物形象时,要尊重学生的个体差异性;利用分析小说环境描写的机会,促使学生感悟文本的主旨;让学生分析文本中的细节描写,促使学生发散思维。
作者
叶婷
曹兰
机构地区
四川省简阳中学
江苏省宜兴市和桥高级中学
出处
《课外语文(下)》
2017年第12期31-31,共1页
关键词
小说
阅读教学
高中语文
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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