期刊文献+

探究表达方式,漫溯小说教学最深处

下载PDF
导出
摘要 小说有其独特的表达方式,在高中语文教学中教师要围绕小说独特的表达方式入手设计教学策略,让学生深入探究小说。在鼓励学生了解小说人物形象时,要尊重学生的个体差异性;利用分析小说环境描写的机会,促使学生感悟文本的主旨;让学生分析文本中的细节描写,促使学生发散思维。
作者 叶婷 曹兰
出处 《课外语文(下)》 2017年第12期31-31,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

共引文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部