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高中语文课堂学生学习方式的转变

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摘要 高中语文教师要以学生的多元化学习需求为出发点,深入研究教材内容,科学设计有助于引导学生学习方式转变的教学模式,促使学生审视自身学习方式上的不足,进而促使学生采取适合自己的学习方式。
作者 柴建慧
出处 《课外语文(下)》 2017年第12期38-38,共1页
基金 2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“高中语文课堂教学方式转变的实践研究”(课题立项编号:GS[2017]GHB0008)的阶段性研究成果
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