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小学语文低年级趣味识字教学探讨
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摘要
语文教师在低年级识字教学中,可以采用趣味教学的方法,帮助学生在玩中学,顺应小学生天性的同时达到教学的目的。本文对趣味教学在识字教学中的应用进行阐述分析,同时提出合理的建议,以期达到学生乐学、教师易教的双赢的目的。
作者
方艳
机构地区
江西省南昌市珠市学校教育集团云飞校区
出处
《课外语文(下)》
2017年第12期73-73,共1页
关键词
小学语文
低年级
趣味教学
识字教学
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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