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高中语文研究性课程的构建与实施研究
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摘要
随着课改的不断深入,研究性学习在语文教育体系中地位日益上升,有效的研究性课程需要明确的教学目标定位,并将研究性学习与语文能力培养有机结合,从而全面提升学生的核心素养。
作者
戴颜成
机构地区
江苏省句容高级中学
出处
《课外语文(下)》
2017年第12期105-105,共1页
基金
江苏省镇江市教育科学“十二五”规划课题(第四批)“语文研究性课程的构建与实施研究”研究成果(课题编号:2015lx299)
关键词
研究性课程
能力
核心素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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课外语文(下)
2017年 第12期
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