用独特的视解,探求“从师”之道——《师说》教学案例

《师说》是韩愈的一篇代表作，文章内容主要针砭时弊、宣扬师道。鉴于《师说》是刚进入高中生活的学生在继《劝学》之后所面对的又一篇文言文，因此我认为本课可以采取“低起点”方法，让学生们先将“言”的问题解决后，再培养其对“文”的欣赏。所谓无言不成文，无文亦无魂。