《热工学》双语教学法研究

为激发学生对《热工学》双语课程的学习兴趣,提高教学效果,本文基于《热工学》双语的课程特点对教学法进行了研究。《热工学》双语教学中,教学内容多,学时少,应在教学中突出重点;教学中理论知识较多,应结合动漫,使课程生动且易于理解;对于热工设备,采用多媒体教学,使设备工作原理直观,学生了解更透彻;在课堂中,应多设问题,让学生多思考,多互动,多讨论,避免填鸭式教学,尽可能调动学生学习的主动性、积极性,活跃课堂气氛,将理论与实践相结合。结果证明:提高了教学质量。