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营造良好课堂心理气氛的策略

Strategies to Create a Good Classroom Psychological Atmosphere
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摘要 课堂气氛是影响课堂教学效率的重要因素。良好的课堂氛围可以使学生在愉快的心情下积极主动地投入到学习中,从而提高课堂教学效果。教师是课堂气氛的主要创设者,应在课堂教学过程中积极营造良好的课堂心理气氛。在阐述课堂心理气氛的内涵及类型的基础上,探究营造良好课堂心理气氛的有效途径。 Classroom atmosphere is an important factor affecting the efficiency of classroom teaching. A good classroom atmosphere can enable students to participate actively in study in happy moods, so as to improve the effect of classroom teaching. Teachers are the main creators of classroom atmosphere, and they should creat actively a good classroom psychological atmosphere in the course of classroom teaching. On the basis of elaborating the connotation and types of classroom psychological atmosphere, the effective ways to create a good classroom psychological atmosphere are explored.
作者 于进
出处 《船舶职业教育》 2017年第6期71-73,共3页 Shipbuilding Vocational Education
关键词 课堂心理气氛 内涵 类型 营造策略 classroom psychological atmosphere connotation types create strategies
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1柳夕浪:《课堂教学临床指导》,人民教育出版社,1998年4月,178-179页.
  • 2卢秀安.现代心理教育[M]广东高等教育出版社,2002.
  • 3陈琦.教育心理学[M]高等教育出版社,2001.
  • 4陈琦,刘儒德.当代教育心理学[M]北京师范大学出版社,1997.
  • 5邵瑞珍.学与教的心理学[M]华东师范大学出版社,1990.

共引文献24

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