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初中数学片段式教学方法探究被引量：1

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摘要初中数学教学改革的不断推进,对教学内容设置以及教学方法的设计,都提出了新的要求,笔者结合此背景以及自身的教学经验,着重考虑学生的思维与心理特点,以及新课改教学目标,在教学方法上进行了大胆地思考与创新.

作者姚玉萍

机构地区江苏江阴利港中学

出处《数学教学通讯》 2017年第35期60-60,75,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学片段式引导探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第35期

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