超声诊断教学新模式应用探索

目的:探讨精英式教学法在超声诊断教学中的应用效果。方法:将我院本科临床实习学生100名随机分为两组,分别采用精英式教学法和传统教学法,进行一个学期超声实习教学,再对这两组学生进行理论、声像图分析考核及问卷调查,分析结果,做出正确评价。结果:采用精英式教学组学生在本教学中对教师授课方案设计、提高超声诊断学习积极性及兴趣、提高病例分析能力及临床思维与沟通能力、增强团队协作能力5个方面的评价均高于传统教学组,差异有统计学意义(P﹤0.05);精英教学组学生超声理论考试成绩及声像图分析考核成绩高于传统教学组,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论:精英式教学法在超声诊断教学中应用效果明显优于传统教学法,该教学方式更适合培养优秀的临床超声诊断医师。