寻找儿童写作可“攀升”的支架——乡村小学语文课堂微写作初探

最近,“微元素”已逐渐步入小学语文课堂,成为语文课堂教学的常态。寻找儿童写作可“攀升”的支架,在仿写中、在理解处、在想象中培养学生的微写作能力,能切实提高学生的写作水平,提高学生的语文素养。