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音乐声势教法创新运用探析
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摘要
音乐声势教法的运用已成为课堂教学常态,指教师利用节奏、伴奏、创编等方式进行声势训练,引导学生深入理解音乐作品,使学生顺利地融入音乐学习之中,提升学生的音乐素养。声势较之律动更有优势,其应用价值更为显著,所以教师应科学运用声势教法,满足学生发展的需求。
作者
张烨
机构地区
江苏徐州市贾汪区特殊教育中心学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第12期22-22,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学音乐
声势教法
辨识度
参与度
感知度
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2017年 第12期
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