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构建有效载体 促进思维发展
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摘要
在数学课堂中,教师可通过提问等多种途径来诱发学生的思维活动,并给学生提供交流和讨论的机会,促进他们数学学习能力的提升。
作者
马长青
机构地区
江苏海门市四甲小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第12期34-34,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
构建
载体
思维
发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2017年 第12期
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