借助数据体验 深化学习感知

在描述事物时，数据起到了符号记录的作用，数据也可以理解成一种有意义的实体。数据与事物的存在方式之间有着某种联系，数据可以表示一个事实、一个数字、一种观点，它是一种符号的象征。化学中的有些原理、概念和实验结果等离不开数据，在初中化学课堂教学中，通过一些数据的使用能够有效地促进学生对化学概念、化学现象的感知，从而切实提高教学质量。