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以实验探究为主的初中化学翻转课堂教学初探——以“二氧化碳的性质”为例
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摘要
二氧化碳是初中化学教学中要求掌握的两种气体之一,是一种典型的氧化物,初中很多反应都与碳及其化合物相关,是初中化学非常重要的物质。学生在学习氧气的基础上学习二氧化碳的性质,对氧气的掌握起到了巩固和提高的作用,也为以后学习其他相关物质打下基础,同时经过二氧化碳性质的学习,学生也初步熟悉了研究一个物质性质的思路和方法。
作者
党博文
机构地区
西安市曲江第一中学
出处
《中学化学教学参考》
2017年第22期32-36,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
二氧化碳性质
初中化学教学
课堂教学
实验探究
物质性质
学习
氧化物
化合物
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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